性别化照护与生成中的亲属关系：特教学校中身心障碍儿童的家庭实践-申请方

吴晋婷

威斯康辛大学麦迪逊分校教育人类学博士，现任纽约州立大学布法罗分校教育领导及政策系副教授。研究兴趣包括教育人类学和国际比较教育学领域的少数民族农村教育、海外华侨华人教育、特殊学生及特殊教育等议题。专著《制造教育的奇迹》获2017年美国教育研究协会课程分部年度最佳图书提名奖，美国教育学教授协会最佳图书奖。2020年获美国学术协会理事会(american council of learned societies)及henry luce基金会共同创办的中国研究青年学者奖。