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贵阳市第六中学2018年交响乐团器乐特长生招生简章

为促进学生的全面发展,进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《贵阳市教育局关于做好2018年贵阳市普通高中招收体育、艺术特长生工作的通知》(筑教办发【2018】58号)文件精神,特制定贵阳六中交响乐团器乐特长生2018年招生实施方案。

一、组织机构

学校成立交响乐团器乐特长生招生工作领导小组,在市教育局统一指导下,负责本次招生工作。

组  长:魏林

副组长:盛玉、张琳瑶、陈素、夏江、周建新

成员:冯华、徐玮鸿、龙志永、徐嘉、邓集

为保证招考工作的公平、公正、公开,招考期间贵阳六中纪委将设立监督组,协同上级部门对在招生工作中弄虚作假,造成不良影响的人员,根据招生工作的有关纪律严肃处理。

二、招生计划

1.招收以下类型的器乐特长生:小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴、短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、圆号、长号、大号、中音号、打击乐、萨克斯、钢琴、竖琴。

2.贵阳六中主要面向贵阳市三区一地2018年应届初中毕业生招收器乐特长生30名。同时面向全省招收部分器乐特长突出、品学兼优的少数民族应届初中毕业学生。

3.由贵阳六中与加拿大爱加信国际学校合办的贵州中加国际学校面向贵州省2018年应届初中毕业生招收一定数量器乐特长生,择优录取。

三、管理办法

1.分班

贵阳六中2018年正式录取的器乐特长生将进行平行分班。

中加国际学校2018年招收的器乐特长生将按照中加国际学校的相关规定进行分班。

2.学费标准

贵阳六中2018年正式录取的器乐特长生将享受省级二类示范性高中统招生待遇及市教育局批复的相关办法执行。

中加国际学校2018年招收的器乐特长生将按照中加国际学校的收费标准执行。

3.管理

除按照贵阳六中和中加国际学校的相关校规进行管理外,器乐特长生将完成学校交响乐团的排练和演出任务。

四、报考办法

1.报考条件

具备下列各项条件的考生,经审查合格可报考贵阳六中和中加国际学校器乐特长生。

① 取得初中义务教育证书的应届毕业生,初中阶段学业成绩符合学校要求,年龄、户籍、学籍所在地符合当年的招生规定。

② 器乐演奏水平具备一定专业水准,可以承担交响乐团的演奏任务。

2.报名时间

报名办公室设在贵阳六中,志愿报考六中和中加国际学校器乐特长生的考生请于2018年4月30日至5月11日(上午9:00—11:30,节假日除外)到贵阳六中德育处邓老师处报名登记,初审合格后领取专业测试准考证。报考考生须提供相关资料的原件和复印件(需提供的材料目录附后,审核原件,交复印件)。

①《贵阳六中2018年器乐特长生申报表》,或者《中加国际学校2018年器乐特长生申报表》  

②考生户口册;(复印件上交户主页和考生本人页)

③学校在读证明、上一学期期末考试或最后一次摸底考试成绩、

2018年中考报名号(均须加盖所在学校公章);

④参加各类器乐比赛的获奖证书复印件。

五、专业测试

1.专业测试内容:音阶一首(考试现场随机抽选,进行现场视奏)、练习曲一首、自选中外乐曲一首,时间在15分钟内。(可视谱演奏)

2.专业测试评分标准:演奏技巧40分,音准音色40分,音乐作品表现力20分。总分100分。

3.考试时间:

参加贵阳六中器乐特长生招考的考生,请于5月13日(星期日)上午8:00在贵阳六中教学楼三楼录播教室集中进行面试和专项测试。

注:考试现场提供钢琴、架子鼓(鼓棒自带)。如有伴奏,请自行准备U盘。

六、录取条件  

通过面试和专业测试初选入围的考生,还须参加贵阳市和各地州市的初中升学考试。贵阳市考生升学考试成绩必须达到贵阳六中确定的特长生录取最低控制线。贵阳市以外的贵州省考生中考成绩需达到当地示范性高中最低录取分数线。

注:已经是贵阳市中学生交响乐团成员的2018届应届毕业生报考六中器乐特长生,仍需按规定到学校邓老师处报名,但享受专业免试待遇。

七、录取程序

1.5月14日(星期一)公示器乐特长生初选入围名单。

2.5月16日(星期三)在贵阳六中召开初选入围学生家长会,并发《初选入围通知书》。

3.初中升学考试成绩公布后,在文化成绩达到贵阳六中和中加国际学校要求的初选入围学生当中,学校根据交响乐团乐器配置需求,按照专业测试成绩和升学考试成绩的综合得分,从高到低择优录取。

八、报名咨询电话

0851-86866465邓老师

(咨询时间:4月30日至5月11日上午9:00—11:30,节假日除外)

九、本招生简章解释权在贵阳市第六中学。

附件下载: 

贵阳六中器乐特长生申报表.xls

中加器乐特长生申报表.xls

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本信息来源于互联网,经申请方整理,希望能在中考报考中为各位考生提供更多参考和帮助。请各位考生综合学校官网等各类信息进行报考。如有任何疑问请联系我们进行沟通。
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