回顾40年历史，学校从无到有，从小到大，经历了建校初期（1959－1966年）、文革时期（1966－1976年）、恢复和发展时期（1976－1988年）、改革和发展时期（1988－1999年）等四个历史发展阶段。 吴家山中学是在克服重重困难中发展壮大的。在磨砺中，学校孕育出“平和向上“的精神，即“既要积极向上，敢为人先，又要谦和平静，不骄不躁“；形成了“严谨治学、艰苦奋斗“的传统。了解学校历史，就是要弘扬学校精神，发扬光荣传统，为学校发展作出贡献，使吴中在21世纪新长征路上继续前进！ 1958年4月，东西湖区围垦工程基本竣工，新增耕地面积达31.5万亩。为了补充劳力，省委决定将参加围垦的河南、黄陂、孝感民工留下5万余人转为农场职工。因农场管理局设在吴家山，大批干部、职工和各行各业的服务人员到这里定居，吴家山地区人口陡增。解决干部、职工子女入学问题，便成为农管局领导的当务之急，中小学由此应运而生。 吴家山中学诞生于垦区人民艰苦奋斗、拓荒兴业的1959年7月。从创办到1966年春，吴中走过了艰苦建校、探索办学规律的创办历程。在这一时期经历了两个阶段：1959－1961年，建校和教育革命相结合的阶段；1961－1966年，贯彻中央《全日制中学暂行条例》（简称中教50条）、探索办学规律阶段。 “文化大革命“十年浩劫，给党和国家造成了深重灾难，也给吴家山中学的发展带来了重大挫折。1966年春至1976年秋，是吴中艰难维持办学的时期。这一时期，经历了两个阶段：1966年--1967年，学校停课“闹革命“阶段。1968-1976年，开展“斗批改“运动和实行“开门办学“阶段。 在这10年期间，学校绝大多数的干部。教职工抑制极“左“思潮的影响，在极端困难的条件下，坚持保留教研组和班主任制度，坚持上课，苦苦支撑，维持办学。学校为满足东西湖农场人口剧增的需要，于1970年创办了高中。 1976年10月，党中央一举粉碎了“四人帮“，迎来了教育的春天，吴家山中学也获得了新生。 在进入社会主义建设的新时期，东西湖区加速经济体制改革，农业劳力比重下降，第二、第三产业劳力集聚吴家山地区，全区人口增至17万多。为适应地区经济的发展，吴家山中学开始了新的历程。 1976年秋至1985年夏，是吴中拨乱反正、恢复发展时期。这一时期，分为两个阶段。1976―1978年为拨乱反正。恢复重建阶段