燕山大学王牌专业_知名校友_学院_占地面积_校训-申请方

燕山大学
Yanshan University
中国, 河北4.3
理工类公办
院校排名
专业排名
工业工程
中国21
电子信息工程
中国22
电气工程
中国30
化学工程
中国47
生物工程
中国48
创业与战略管理学
中国51
工业工程
中国21
电子信息工程
中国22
电气工程
中国30
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院校简介
燕山大学是河北省人民政府、教育部、工业和信息化部、国家国防科技工业局四方共建的全国重点大学,河北省重点支持的国家一流大学和世界一流学科建设高校,北京高科大学联盟成员。 学校源于哈尔滨工业大学,始建于1920年。1958年,哈尔滨工业大学响应国家号召,将重型机械及相关专业迁至工业重镇齐齐哈尔市富拉尔基区,组建了哈尔滨工业大学富拉尔基分校,分校先是定名为哈尔滨工业大学富拉尔基重型机械学院、后改名为哈尔滨工业大学重型机械学院。1960年独立办学,定名为东北重型机械学院,成为原机械工业部直属高校。1978年被确定为全国重点高等院校。1985年至1997年学校整体南迁秦皇岛市。1997年经原国家教委批准,更名为燕山大学。1998年,由原机械工业部划转到河北省,实行中央与地方共建,以河北省管理为主。2000年,河北轻工业管理学校并入燕山大学。 学校有26个专业入选国家级一流本科专业建设点。2016年,作为教育部选定的两所高校之一,学校的工程专业国家认证接受了《华盛顿协议》国际专家的观摩考察,支撑我国正式加入《华盛顿协议》国际工程教育组织。学校现有15个工科专业通过工程教育专业认证(评估),标志着这些专业的人才培养质量得到国际认同,进入全球工程教育的“第一方阵”。 4000 占地面积 38000 在校生 3200 教职工 509 教授 11 博士后流动站 5 国家重点学科 5 国防特色学科 16 省级重点学科 学校占地面积4000亩,建筑面积106万平方米。现有普通高等教育在校生38000人。现有教职工3200人,包含专职教师2200人,其中,教授509人,副教授678人。教师中含博士生导师376人。有中国科学院院士3人,国务院学科评议组成员1人,国家“万人计划”入选者6人,“长江学者奖励计划”特聘教授、“长江学者奖励计划”青年学者人选14人,国家杰出青年、优秀青年科学基金获得者25人。 学校设有11个博士后流动站,14个博士学位一级学科,2个专业博士学位类别,30个硕士学位一级学科,18个专业硕士学位类别,67个本科专业,已形成以工学为主,文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等8个学科门类共同发展的学科格局;拥有5个国家重点学科、5个国防特色学科和16个省级重点学科,工程学、材料科学、化学、计算机科学4个学科进入ESI排名全球前1%。在全国第四轮学科评估中,8个学科获得B类以上评估结果,其中机械工程为A-类,全国排名前10%,材料科学与工程为B+,全国排名前20%。 学校设有研究生院和17个直属学院,即机械工程学院、材料科学与工程学院、电气工程学院、信息科学与工程学院(软件学院)、经济管理学院、外国语学院、建筑工程与力学学院、文法学院(公共管理学院)、马克思主义学院、理学院、环境与化学工程学院、艺术与设计学院、车辆与能源学院、体育学院、里仁学院、国际教育学院和继续教育学院。 学校建有亚稳材料制备技术与科学国家重点实验室、冷轧板带装备及工艺国家工程技术研究中心、先进制造成形技术及装备国家地方联合工程研究中心、极端条件下机械结构和材料科学国防重点学科实验室、国家创新人才培养示范基地、国际科技合作基地、智能控制系统与智能装备教育部工程研究中心、省部共建协同创新中心、国家技术转移示范机构、3个河北省协同创新中心以及43个省部级重点实验室、工程技术研究中心和社会科学研究基地;设有国家大学科技园和燕山大学出版社。 学校在重型机械成套设备、亚稳材料科学与技术、并联机器人理论与技术、流体传动与电液伺服控制技术、工业自动化控制理论与技术、精密塑性成型技术、大型锻件锻造工艺与热处理技术、极端条件下机械结构与材料科学等研究领域具有国际先进水平。2000年以来,学校连续获得国家科技奖励20项,其中国家科技进步一等奖2项、二等奖9项、国家技术发明二等奖5项、国家自然科学二等奖4项,承担“973”、“863”、国家重点研发计划、国家自然科学基金和国家社会科学基金项目970项。2013年和2014年,学校连续有2项科研成果入选“中国科学十大进展”和“中国高校十大科技进展”。 学校主动顺应新时代、新科技、新经济发展的需要,积极促进科学研究的交叉融合和协调发展,布局新兴研究领域和研究方向,以全面提高科技创新能力,产出一流科研成果为目标,重点布局建设“三个研究院、三个中心”,即人工智能与机器人研究院、海洋科学与工程研究院、康养产业技术研究院,高压科学研究中心、纳米能源材料研究中心、特种运载装备研究中心。这些新科研机构的建设将对打造学科高峰、培养顶尖人才、引领科技创新、促进产业发展起到重要推动作用。 undefined 燕山大学积极推进教育对外开放,构建全球国际交流与合作网络,与30个国家和地区的95所国(境)外高水平大学和科研机构建立了友好合作关系,在学生联合培养、教师学术交流、科学研究项目等方面开展长期、广泛的合作。学校积极响应国家“一带一路”倡议,全面实施国际化发展战略,致力于培养具有全球竞争力的和全球视野的高素质对外开放人才,不断提升学校的国际影响力和教育对外开放水平。 以服务国家装备制造业、战略性新兴产业、国防科技工业和区域经济社会发展为己任,燕山大学4万余名师生员工意气风发,解放思想,锐意进取,科学发展,为把学校建设成为“特色鲜明、国内一流、世界知名的研究型大学”而不懈奋斗。
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材料科学与工程学院
专业设置:金属材料工程、无机非金属材料工程、材料物理、高分子材料与工程 燕山大学材料科学与工程学院源于哈尔滨工业大学重型机械学院金属材料及热处理专业(始建于1958年),1984年成立“材料工程系”,1996年成立“材料工程学院”,经过几次分离与合并,2000年更名为“材料科学与工程学院”。 材料科学与工程学院在历届领导的带领下,形成了踏实进取的学术风气和严谨求实的治学精神,在教学、科研等方面成绩斐然。学院现有教职工107人,其中教授60人(包括博士生导师47人)、副教授10人、高级工程师(实验师)8人。学院拥有一批国内知名的中青年教授学者,有中国科学院院士1名、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授4人、河北省“燕赵学者”1人、国家杰出青年科学基金获得者5人、国家“万人计划”百千万工程领军人才1名、国家百千万人才工程人选2人、新世纪百千万人才工程国家级人选3人、教育部新世纪优秀人才支持计划3人、霍英东青年基金获得者2人、国务院政府特殊津贴专家16人、全国模范教师1人、河北省教学名师1人、河北省优秀教师1人、河北省师德标兵1人。学院形成多个教学科研团队,有国家自然科学基金委员会创新研究群体1个,教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队1个,国防科技创新团队1个,河北省教学团队1个,河北省高层次创新团队1个。 材料科学与工程学院现有材料科学与工程博士学位授权一级学科和博士后科研流动站。下设材料学、材料物理与化学、材料加工工程、亚稳材料制备技术与科学、大型铸锻件材料与制造技术和高分子材料6个博士学位授权二级学科专业。其中材料学为国家重点学科,材料物理与化学为河北省重点学科,金属材料工程专业为第三批高等学校特色专业。学院建有“亚稳材料制备技术与科学”国家重点实验室和“金属产品工艺、性能优化与控制”河北省重点实验室,建有“材料综合国家实验教学示范中心”、河北省“材料类”应用型人才培养模式创新实验区和“冶金工程材料”河北省本科教育创新高地。 材料科学与工程学院遵循“以人为本、求是拓新”的教育理念,精心制定培养方案,积极探索研究型学院的本科教育模式。学院教师先后承担了2项国家级教学改革项目和2项省级教学改革项目,获得省级教学成果一等奖2项,二等奖1项,三等奖1项,获得4门省级精品课。近五年来,学院先后承担了“国家新闻出版总署‘九五’、‘十五’重点图书出版计划”和“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”建设任务,获得校级教材建设立项8项,承担“十一五” 国家级规划教材建设项目5项,出版专著、教材20余部。 材料科学与工程学院近五年先后承担了国家“973”计划项目、“863”计划项目、国家自然科学基金重点及面上项目、国家重点攻关项目、国防军工等重大和重点课题、省部级基金项目150余项,科学研究经费1000余万元,授权专利160余项,获国家技术发明二等奖1项、陈嘉庚科学奖1项、中国科技十大进展2项、中国高等学校十大科技进展2项、省部级奖励14项,发表学术论文1000余篇,其中被SCI、EI收录900余篇。 材料科学与工程学院十分重视对外开放与合作,加强国际间的学术交流。学院与美国、英国、新加坡、日本、韩国、德国、俄罗斯、加拿大、丹麦等国的高等学校和研究所有着广泛的联系和密切的学术交流,学院现有教师中39人具有在国外学习和工作的经历。学院还与日本广岛大学工学部、丹麦国家实验室等开展共同培养博士生和互派访问学者的活动。 材料科学与工程学院已形成一支由国内外培养的博士为骨干的中青年教学科研队伍,在材料科学及工程研究和应用领域大胆开拓,在非平衡相变与亚稳材料合成、新型亚稳材料设计合成与物性、大块非晶合金和纳米磁性材料、含亚稳相钢铁材料及制备技术、大型铸锻件与制造技术、高分子材料合成与制备等领域都获得了突出的成绩。 材料科学与工程学院现有各类在校生共计1372人,其中,博士生146人,硕士生435人,本科生791人。学院本科生招生规模稳定在每届210人左右,研究生招生规模不断扩大。学院依托学科优势推行本科生导师制,推行以国家、省部级纵向课题为主体的毕业设计环节训练,推行有利于学生个性发展的大学生科研训练计划,拓宽学生的知识面、增强适应能力和就业竞争力,培养“宽厚、复合、开放、创新”特征的高素质人才,取得了很好的效果。2003年至今,学院每一届本科毕业生的升研率均超过了35% ,一次性就业率均超过了90%。
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