问：长中2018级高中招多少人？设多少班？班级如何设置？

答：今年上级主管下达我校的招生计划是960人，设置16个教学班，其中自强班2个，实验班4个，平行班10个。

问：要多少分才可以报长中？

答：上全县重高线的学生可以报自强班或实验班，一般来说，中考成绩在500分以上者可报长中平行班。

问：什么样的学生可以进长中自强班和实验班？培养目标是什么？

答：长中自强班和实验班招收综合成绩优秀、学科发展均衡、创新能力显著的初中毕业生，培养目标是：1.争取能考取清华、北大等双一流大学和自己心中理想的重点大学。2.全面培养学生的思想品德、人文素养和研究精神，有潜力成为精英人才。3.成为快乐健康、乐观向上、全面发展的优秀高中毕业生。

问：考入自强班和实验班的学生有没有什么特殊政策和待遇？

答：有，凡进入这两类班级学生可以享受奖学金或助学金，最高每学年可达4000元，对家庭特别困难的学生还将给予公益资助。

问：平行班就是差班吗？在教师配备和管理上同自强班和实验班不同吗？有没有各种资助？

答：不是。长中的培养目标是“品德高尚、学业优良、身体健康、适应力强、有家国情怀和发展后劲的优秀高中生”。我们学校面向农村，实行有教无类的教育理念，不歧视、不抛弃任何一个学生，班级分层次是为了适应国家新课改、新高考需要，为学生多元发展、全面发展提供多样菜单，班级间只存在学生学情层次的差异，不存在管理和教师水平的差异。学校根据班级层次交叉配置教师，合理布局资源，保证各种层次班级学生都能享受到优质资源和得到全面发展。国家对农村高中的学生的资助力度很大，学费减免可以达到50%以上，对精准扶贫户和家庭困难的学生每学期都有助学金。长中绝对不会让家庭困难的任何一个学生失学，保证都能顺利完成高中学业。

问：长中的教学质量怎么样？升学率有多高？

答：长中是省级重点中学，是全省农村高中质量的一面旗帜。近五年来升学质量一年一个台阶，真正实现了“低进高出、高进优出、优进特出”的办学特色，每年都有学生考入清华，而且全县、全市的状元经常出现在长中，我们每年的升学率在70%以上，本科升学率40%以上，重本升学率12%以上，考入全国前10所名校的学生占全县的三分之一。

问：我们长年在外务工，学校对学生如何教育管理？

答：校园就是家园，见面就是管理。长中的领导、班主任和科任教师、生活管理员随时都在学生身边，实现了无缝管理。具体说来有以下几个方面的管理模式。

1.励志教育成才模式：针对农村孩子实际，量身定制成才规划。培养学生兴趣、挖掘学生潜力、增强学习动力、振奋学生信心，破解农村学生学习目标模糊、学习信心不足、动力不足的难题。

2. 学生自主管理模式。学校各年级班级轮流担任“校园自主管理”实践者，选拔学生对学校各年级的早晚出勤、课堂纪律、清洁卫生、食堂就餐、寝室内务等各个方面进行全方位监督和考核，培养学生的团队协作意识、纪律意识和主人翁精神。

3. 中等生突破模式：长中办学定位是“立足长赤，辐射周边，服务乡村”，长期以来都是按2:6:2配置生源，中等生是主体，我们对中等生的培养一是“关爱教育”，二是“精神帮扶”。长赤中学兴在“农”字上，学校不忘记理解支持农村学校发展的农民兄弟，永远不嫌弃农家子弟，优生不足，我们用爱心弥补；地处乡镇，我们用质量取胜。

4. 后进生转化模式。针对行为习惯和思想意识存在较大问题的学生，学生处专门成立“训导室”对其进行教育引导，并利用“集中培训”、“心理讲座”、“现场参观”、“生活体验”等特色德育活动和社会实践活动，启发学生的良知，规范学生品行，让其思想觉悟和行为习惯得到彻底改善。

5. 农村学生管理的陪伴模式，秉承“全员、全程、全面”的“三全”育人理念，注重环境育人、文化育人、活动育人、技能育人和服务育人。全面提高学生的德育素质，开发学生特长和潜力。

6.三主五步教学模式：全面开设成都七中网络直录播植入式教学，实现农村孩子读名校愿望，长中是七中网校的窗口学校，对自强班学生采用直播教学，对实验班学生进行录播教学，对平行班学生采用植入式教学，结合学生实际，引入“三主教学”理念（教师主导、学生主体、训练主线），实施五步教学课堂教学法（导学→探究→点拨→检测→总结），提高课堂效率，提升学生能力和水平。