介休市第一中学，努力探索学校和谐发展之路，积累了丰富的文化底蕴，培养出了大批德才兼备、全面发展的优秀人才，为学生的成材、学校的发展以及地方经济的腾飞做出了重要贡献，在实现跨越式发展的道路上迈出了坚实的步伐，教学质量稳步提高，办学实力不断增强。 进入二十一世纪的几年是介休市第一中学又一个重要的发展时期。校领导根据学校发展的客观实际，在机遇和挑战并存的关键时刻，始终以“加强文化建设、提高师生素质、提升办学效益、创立学校品牌”的内涵式发展为主轴，紧紧围绕“以人为本、开拓创新、和谐发展”的办学理念，审时度势，前瞻性地提出了符合校情的指导思想，形成了学校文化的主旋律和学校管理的精髓。其核心就是“恪守一种信念，创建一种氛围，完成一项任务，突出一个主题，遵循一种程序，实现三个目标”；具体含义是恪守“真诚、勤奋、快乐”的信念，创建“和谐、拼搏、奋进”的氛围，以教学为中心，以课堂教学为突破口，以师资队伍建设为长期任务，以教科研为重要手段，遵循“精心策划、适时督导、总结反馈、修正改进、落实评估”的程序，努力实现“领导具有驾驭全局的能力，教师学生做事客观规范，学校各项工作均能达标”的三级目标，顺利通过省级示范校的验收，为学生提供良好的学习环境。

教师中特级教师1人，高级教师52人，一级教师69人，国家级骨干教师2人，全国模范教师、全国中小学优秀班主任2人，省级模范教师5人，省级学科带头人4人，省级教学能手8，省级骨干教师6人，山西省优秀班主任5人，地、市级教学能手53人，教育硕士2人。这批在省内外享有盛誉的科研型、专家型教师，产生了巨大的凝聚力和推动力，为学校可持续发展提供了雄厚的基础。在师资队伍建设方面，着力于三支队伍梯队建设，即教师队伍梯队建设、班主任梯队建设、员工梯队建设，启动了首席教师、首席教师后备人才、风格教师、骨干教师、教学能手、教坛新秀六个梯队培养机制，实行班主任星级制，不断加大培训、考核力度，做到内外联动，提供平台，政策保障